شنبه ۲۰ اردیبهشت ۰۴

نوجوان در جست و جوي هويت

۱۶۴ بازديد

فعاليت بدن آنها به شدت بالا مي رود. احساس سردرگمي، ترس و تنهايي بر آنها چيره مي شود. دمدمي مزاج، پنهان كار و كج خلق مي شوند. احساس مي كنيد ديگر فرزند خودتان را نمي شناسيد. چه بر فرزندتان آمده است؟ پاسخ اين سوال بلوغ است.
در سال هاي نوجواني، افراد تلاش خود را براي يافتن هويت خود را آغاز مي كنند. دكتر لس پروت، استاد روانشناسي، هفت راه معمول درميان نوجوان براي نشان دادن تلاش خود در جهت كسب هويت را بيان مي كند براي آنكه شما بتوانيد مسائل مربوط به بلوغ فرزند خود بهتر درك كنيد:
ازطريق نماد هاي ظاهري:نوجوانان سعي مي كنند با پوشيدن لباس هاي خاص و داشتن متعلقات خاص، از دستگاه هاي پخش  گرفته تا عينك هاي آفتابي، پرستيژ خاصي را بنا كرده و كسب اعتبار نمايند. اين نمادها به آنان كمك مي كند تا هويت خود را در ارتباط با گروهي خاص تعريف كنند.
از طريق رفتارهاي ممنوع:نوجوانان اغلب احساس مي كنند كه با بزرگ به نظر رسيدن در چشم ديگران مي توانند اعتبار و پذيرش ديگران را كسب كنند. آنها شروع به انجام كارهايي مي كنند كه احساس مي كنند به بزرگسالي مربوط هستند، مانند سيگار كشيدن، نوشيدن الكل، مصرف مواد مخدر و فعاليت هاي جنسي.
از طريق طغيان و سركشي:با طغيان و سرپيچي جدايي را به نمايش مي گذارند. نوجوان از اين راه مي توانند هويت مستقل و جداي خود را از والدين و ديگر افراد مسئول نشان دهند، و در عين حال پذيرش و مقبوليت خود در نزد همسالان خود را نيز حفظ كنند.
از طريق الگوها قرار دادن افراد مشهور:چهره هاي مشهور مي توانند براي نوجوان كه به دنبال تجربه ي قالب هاي مختلف شخصيتي است به الگو مبدل شوند. آنها ممكن است بخواهند هويت خود را در قالب يك شخص مشهور تعريف كنند، بنابراين تمام تلاش خود بكار مي گيرند تا بيشتر به آن چهره نزديك شده و شبيه او شوند، و در واقع با اين كار،هويت فردي خود را از دست مي دهند. اين تطابق با چهره هاي شناخته شده به نوجوانان احساس تعلق مي بخشد.


از طريق عدم پذيرش مغرورانهنوجوانان ممكن است نسبت به حذف همسالان متعصب باشند، زيرا آنها پيوسته در تلاش هستند تا هويت خود را در رابطه با ديگران تعريف كنند، و نمي خواهند با كساني كه داراي ويژگي هاي  شخصيتي مورد پذيرش و دلخواه او نيستند در ارتباط باشند. آنها تلاش مي كنند با طرد كردن و فاصله گرفتن از افرادي كه شبيه آنها نيستند، هويت خود را قوت بخشند.

منبع  : كودك و نوجوان-نوجوان در جست و جوي هويت

نيازهاي نوجوانان

۱۵۵ بازديد

پژوهشي در سال 1382 درباره بررسي نيازهاي نوجوانان دانش آموزان كشوردر خرده فرهنگ هاي مختلف ايران انجام شده است. يكي از سوال هاي پژوهشي اين بودكه نيازهاي اموزشي و تربيتي دانش آموزان كدامند؟ پاسخ هاي دانش اموزان در جدول شماره 1-1 تنظيم شده است.
در اينن جدول مشاهده مي شود، كه دانش آموزان نوجوان روابط گرم و رعايت حقوق متقابل در خانواده، نياز به داشن احساس اعتماد و امنيت در محيط خانواده و احترم گذاشتن به قانون، ضرورت اننجام دادن فرايض ديني، داشتن اطلاعات مربوط به دوره ي بلوغ و تغييرات جسمي و جنسي، آگاهي از اصول بهداشتي، ضرورت رفتن به مدرسه، اهميت توجه والدين به امر تغذيه و بهداشت نوجوانان و نيزز به سبب ضرورت ارتباط با جنس مخالف ومسئله ازدواج، اهميت آشنايي پيش ازازدواج دختران و پسران با يكديگر را مورد تاكيد قرار داده اند. همچنين اهميت دادن نوجوانان دبيرستاني به ضرورت اعتقادات مذهبي والدين با ميزان عمل كردن آن ها به اين اعتقادات، نشان دهنده ي حساسيت انان به صداقت والدين در زمينه هماهنگي قول و عمل آن هاست. ضرورت انجام دادن فعاليت هاي ورزشي براي حفظ سلامت نوجوانان نيز مورد توجه اين دانش آموزان قرار گرفته است.
جدول شماره 1-1 جدول نيازهاي آموزشي و تربيتي
شماره اولويت نيازها درصد فراواني1 ارج نهادن به روابط گرم و صميمي، در ميانن اعضاي خانواده 32/952 ضررت رفتن به مدرسه 58/933 اعتماد والدين به نوجوان 64/924 اهميت آشنايي دختران و پسران با يكديگر پيش از ازدواج 10/905 ايجاد احساس امنيت و آرامش در نوجوان در كنار خانواده 36/896 توجه كردن والدين به تغذيه و بهداشت نوجوان 10/897 ضرورت انجام دادن فرائض مذهبي 10/898 آگاهي يافتن از اصول بهداشتي 36/889 لزوم هماهنگي اعتقادات مذهبي والدين با ميزان عمل كردن آن ها به اين اعتقادات 10/8810 ضرورت انجام فعاليت هاي ورزشي براي حفظ سلامت نوجوان 06/8811 ضرورت حمايت نوجوان از سوي والدين در مواقع بحراني و بروز مشكلات 92/8712 اهميت احترام و رعايت حقوق متقابل در خانواده 54/8713 نياز به تأييد و پذيرفته شدن در ميان اعضاي خانواده 40/8714 داشتن اطلاعات لازم درباره بلوغ و تغييرات جسمي، جنسي و رواني 74/8615 اهميت احترام گذاشتن به قوانين در بازي ها، ورزش ها و ديگر فعاليت هاي گروهي 64/86نوجوانان دانش آموز همچنين نياز به حمايت شدن از سوي والدين در مواقع بحراني و بروز مشكلات را به عنوان نيازي جدي مورد تأكيد قرار داده اند.


همچنين بر اساس سؤالات باز پسرسشنامه، 4 مورد از مهم ترين نيازهاي دانش آموزان نوجوان درباره والدين عبارت بودند از: درك كردن نوجوانان (12 درصد)، اهميت دادن به خواسته هاي نوجوانان (11 درصد)، ايجاد محيطي آرام براي تحصيل (8درصد) و تبعيض قائل نشدن ميان فرزندان (7 درصد).
شرفي نيز (1374) مجموعه نيازهايي كه نوجوانان مدارس راهنمايي دارند را شامل نيازهاي زير مطرح كرده است:
* همه ي نوجوانان راهنمايي نياز دارند تا استعدادهاي خود را كشف كنند و تجارب اساسي و بنيادين را براي كفايت شغلي و حرفه اي كسب نمايند.
* همه ي نوجوانان راهنمايي نياز دارند تا رشد كنند و از حيث فيزيكي و ذهني سلامت لازم را به دست اورند.
* همه ي نوجوانان راهنمايي نياز دارند در فعاليت هاي اجتماعي مدرسه و امور شهروندي جامعه ي خود مشاركت جويند و موقعيت خود را به وضعيتي كه بزرگسالان از حيث شهروندي دارندف نزديك گردانند.

منبع  : كودك و نوجوان-نيازهاي نوجوانان